У пошуках «перлини спокою»: відбулося підсумкове засідання методичного об’єднання класних керівників

11 червня 2026 року відбулося чергове, п’яте за рахунком у цьому навчальному році, засідання методичного об’єднання класних керівників академічних груп. Ця зустріч стала логічним завершенням напруженого та викликового 2025–2026 навчального року, робота в якому була повністю інтегрована в реалії воєнного стану.

Головною метою засідання було підбиття підсумків виховної, психологічної та організаційно-педагогічної діяльності, а також турбота про емоційне відновлення педагогів, які протягом року працювали в умовах хронічного стресу.

Окрему увагу під час засідання було приділено аналізу практичних кейсів та стратегій виховної роботи в сучасному закладі освіти. Представлені матеріали наочно продемонстрували, що виховна діяльність класного керівника в умовах сьогодення має чітку мету — формування національної свідомості та всебічної моделі «Громадянина – патріота України».

Презентований досвід підтвердив: сучасний виховний процес успішно трансформується, допомагаючи кожному студенту не лише любити рідну мову та Батьківщину, а й прагнути до діяльності, яка принесе реальну користь країні.

У другій частині засідання Голова методичного об'єднання представила детальний звіт про роботу спільноти за навчальний рік. Протягом звітного періоду діяльність класних керівників була зосереджена на кількох ключових напрямах:

·  Національно-патріотичне та громадянське виховання: формування у студентів національної гідності, популяризація героїчного минулого й сучасності, а також збереження культурної спадщини.

·  Розвиток студентської активності: стимулювання самоврядування, залучення молоді до волонтерських та благодійних ініціатив.

·  Створення безпечного середовища: реалізація заходів із запобігання та реагування на прояви булінгу в студентському колективі.

Під час аналізу було відзначено низку позитивних результатів, серед яких — активізація органів студентського самоврядування та формування у здобувачів освіти навичок емоційної стійкості й саморегуляції в кризових умовах.

Водночас педагогічний колектив відкрито обговорив і проблемні чинники, зумовлені зовнішніми обставинами війни. Регулярні повітряні тривоги, блекаути, вимушене дистанційне навчання та адаптація здобувачів освіти із числа ВПО суттєво впливали на загальну соціальну активність молоді. Крім того, надважливим викликом сьогодення залишається високе психологічне навантаження та емоційне вигорання самих викладачів.

Завершення засідання пройшла у нетрадиційному, ресурсному форматі й була присвячена психологічній підтримці педагогів. Практикум під назвою «У пошуках перлини спокою» дозволив викладачам зануритися в атмосферу емоційного перезавантаження.

За допомогою цікавих технік та вправ учасники змогли проаналізувати свій внутрішній стан:

1. Вправа «Яка я сьогодні морська погода?» та мінітест «Море всередині мене» допомогли чесно оцінити рівень власної втоми та емоційного виснаження.

2. Практика «Залиш шторм у морі» дозволила педагогам символічно відпустити напругу, тривоги й стрес, які накопичилися за навчальний рік.

3. Вправа «Моя рятувальна шлюпка» актуалізувала внутрішні та зовнішні ресурси, які допомагають кожному триматися «на плаву» у складні періоди.

4. Арттехніка «Перлина спокою» та дихальна гімнастика «Хвиля» повернули відчуття внутрішньої опори, балансу та тілесного розслаблення.

Особливо теплою та емоційною стала групова активність «Морський комплімент», під час якої колеги обмінялися щирими словами підтримки, подяки та підкреслили сильні сторони один одного.

Попереду ще багато роботи, ДЕК, сесія, журнали, тож бажаємо нашим викладачам терпіння, натхнення, сил та витримки!